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通过申请-评审和邀请,本次现场决赛共有来自7个国家的11支队伍参赛。他从厦门大学接受教育部本科教学审核评估之前,自己对学校人才培养工作提出的九个问题,即教师教学工作量是否重、学校工作是否以教学为中心、教学资源是否共享、国际化程度是否高、教学经费是否充足、学风教风是否好、学生创新能力是否强与学生体质是否好这九个方面入手,详细介绍了厦门大学如何查找人才培养需要改进的问题,如何针对这些问题进行改进的工作思路,深入分析了本科教学审核评估的考核要点,阐明了审核评估对提升高校人才培养质量与建设世界一流大学所起到的“以评促建、以评促改”的作用。

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